Метод Томатиса рекомендуется для работы с людьми:

• при нарушениях аутического спектра;
• с синдромом дефицита внимания, синдромом дефицита внимания с гиперактивностью;
• с задержкой речевого или психического развития;
• с алалией (особенно с преобладанием сенсорного компонента);
• с заиканием;
• с нарушениями письменной речи (при дисграфии и дислексии);
• при нарушении функции равновесия.

Применение этого метода возможно благодаря совершенной машине, известной под именем "Электронное ухо". Это устройство, через взаимодействие комплексной системы пропуска и фильтров, а также особенной настройки (регулировки) времени задержки и прецессии, может стимулировать желание слушать и как следствие коммуницировать. Во время слушания из обычного звука поочередно вырезается то высокочастотная, то низкочастотная компонента. Когда человек слушает такую запись, мышцы его уха, а именно мышцы молоточка и стремечка, тренируются путем поочередного напряжения и расслабления. Таким образом, расширяется диапазон слухового восприятия.

Для того чтобы уши стали главным входом для звуков, а скелет – второстепенным, применяется система электронных переключений на ЭУхе. Через вибратор, который вставлен в специальные наушники, человек слышит своим скелетом - телом, и в то же время звук идет обычным - воздушным путем, через уши. Через определенное время человек привыкнет к слушанию первоначально через уши... Когда начинают переобучение звук посылается по костнопроводящему пути задолго до того момента, как пойдет по воздушному пути. Через определенный срок этот разрыв между подачей звука на скелет и на уши уменьшается, заставляя мозг самому регулировать костное проведение.

Через настройки в ЭУхе звуковая информация отправляется на правое ухо. С помощью специальных упражнений через ЭУхо и микрофон, укрепляется правое доминирование. Некоторые из нас слышат главным образом правым ухом, другие же преимущественно левым. Профессор Томатис обнаружил, что лучше воспринимают информацию, лучше адаптированы именно «правоухие».

Дело в том, что правое ухо связано с левым полушарием головного мозга, где располагается центр речи, языковых способностей. Если же вы больше слушаете левым ухом, то информация сначала поступает в правое полушарие, а затем в левое полушарие, что требует значительно больше времени. Кроме этого, пройдя такой сложный маршрут, звуки немного искажаются, особенно звуки высокой частоты. Метод Томатиса позволяет любому человеку сделать правое ухо доминирующим. Это происходит следующим образом: во время начального этапа обучения, когда Вы просто слушаете музыку, аппарат «электронное ухо» заставляет Ваше правое ухо работать более интенсивно. Затем, когда Вы повторяете слова и предложения за педагогом, посредством того же аппарата, Вы слышите свой голос больше правым ухом. Создается петля обратной связи, благодаря которой Вы учитесь управлять своим голосом. Постепенно и без воздействия аппарата Вы начинаете Больше слышать правым ухом, то есть оно становится доминирующим.

В ходе тренировок используются произведения В.-А. Моцарта, григорианские песнопения и голос матери. По мнению Томатиса, тональный звуковой ряд у Моцарта близок к тембральным окраскам человеческого голоса; в его произведениях большой диапазон частот. Кроме того, в своих сочинениях композитор свободно использовал плавные тридцатисекундные переходы от "forte" (громко) к "piano" (тихо), совпадающие с биоритмами в полушариях головного мозга. Также принято считать, что музыка Моцарта способна вносить гармонию в человеческую душу. Это же свойство приписывается и григорианским песнопениям. Григорианское песнопение не соответствует сердечному ритму, но очень близко к дыхательному ритму. Григорианские песнопения оказывают успокаивающее действие, которое объясняется связью между дыхательной и нервной системой.

Согласно теории ухо зародыша начинает функционировать в четыре с половиной месяца. Ребенок, находясь в амниотической жидкости в утробе матери, слышит массу звуков, которые ему после рождения становятся недоступны - сердцебиение и дыхание матери, голос, шум от работы внутренних органов. Обусловлено это тем, что в период внутриутробного развития уши ребенка заполнены жидкостью, проводящей звук значительно лучше, чем воздух; в частности, в жидкости меньше затухают высокочастотные компоненты звука. По этой причине Томатис предлагает использовать голос матери, чтобы повторно открыть процесс слушания. Голос пропускается через фильтры, напоминая собой звуки, которые слышит зародыш в утробе матери. Голос матери является прочным основанием, благодаря которому начинает формироваться и развиваться процесс слушания, влияющий также на последующее развитие языковых навыков.

Мозг нуждается в интенсивной и повторяющейся стимуляции, как в равной степени нуждается в отдыхе, поэтому проведение сессий распределяется следующим образом. Первая сессия занимает 15 дней по 2 часа ежедневных слуховых стимуляций с помощью «Электронного уха», за которой следуют другие сессии по 8 дней. Между первой и второй сессиями необходим перерыв в 4-6 недель. Между последующими допустим перерыв от нескольких месяцев до года.

Тренинг слушания должен быть длительным. Это объясняется тем, что мозг учится спустя 40-45 часов. Именно поэтому имеет смысл проходить не менее двух сессий по методике Томатис. Так как мозг изменяет способ восприятия, ему нужно постоянно в определенном ритме и определенное время давать повторяющуюся информацию. Это такое же упражнение, как и многие другие, будь то интеллектуальные или физические тренировки. Организм узнает, что можно действовать другим способом, и с этого момента у него есть возможность выбора.